讲和周五晚

  我们制作了一个指南来帮助您完成整个过程，并且中有一个#-频道，可从您的同行那里获得帮助。再次感谢你们为社区所付出的精力和热情。我特别要感谢网络战略小组、过渡团队和临时成员委员会，他们都抽出时间帮助建立新网络。我还要特别感谢、、、、和，感谢他们作为工作人员为支持这一新战略所做的工作。   发布日期：年月日标签 跳至内容创作共用我们是谁我们 科特迪瓦电话营销 所做的许可证和工具博客支持我们搜索捐探索所有适合分享的新闻：谈和媒体的力量作者：珍妮·罗斯·哈尔佩林未分类梅尔·克莱默作者：()[-]，来源：维基共享资源梅洛迪·克莱默()是一位媒体专家，她特别擅长推广开放知识并展示公地的力量。 此前，她曾在公共媒体 和政府部门任职，目前担任维基媒 黎巴嫩 WhatsApp 数据 体的高级受众发展经理。克莱默是一位多产的内容制作人和媒体推动者，她还是北卡罗来纳大学媒体与新闻学院的里斯新闻实验室研究员，她正在那里完成研究，以更好地了解北卡罗来纳州各地记者的需求。她每周为波因特研究所撰写一篇关于新闻未来的专栏文章，并在年将专栏文章专门用于讨论及其在新闻业中的必要作用。

  我认为知识共享许可并不适合每个新闻机构或每个已发表的报道——每个新闻机构都有不同的收入策略。但对于会产生巨大影响的企业报道，我认为有必要研究是否应该效仿的做法——特别是如果展示更大的影响力可以带来更多的资金。（错误信息和虚假信息的增加使得向受众提供优质的企业新闻变得更加重要。   ）出版商应该被允许确定 自己的收入策略以及其他人使用其作 日本电话营销 品的方式。曾经为新闻机构概述了种不同的收入策略，其中许多（但不是全部）都受益于向公众免费提供其内容。作为维基媒体的高级受众发展经理，您致力于更好地在世界范围内传播自由和开放的知识。开放运动如何更好地传达我们的信息？我们如何利用我们的集体力量？这是一个很难传达的信息，我很高兴我们是一个更大的组织生态系统的一部分，这个生态系统深入思考如何谈论这些事情。 我真的很喜欢像“选择许 可证”这样的工具，它基本上以一种非常 卢森堡 WhatsApp 号码 易于理解的方式为人们提供他们需要的信息。我非常相信思考：人们需要知道什么？他们什么时候需要知道？为什么？什么信息太多了？我也在开放生态系统之外寻找真正能解释艰难概念的好例子。例如，可汗学院()就将艰难的学术概念制作成非常容易理解的短视频。  

第条的负面后果之一就是它将限制言论自由，因为所需的上传过滤器无法区分版权侵权和限制与例外情况下允许的版权作品使用。第条未能维护保护欧盟公民以变革方式使用受版权保护作品的能力的规则。它使视频混音、模因、模仿和代码的共享陷入危险，甚至包括包含公开许可内容的作品。   如今，欧洲议会是让 版权改革重回正轨的最后一道 纳米比亚电话营销 防线——或者至少可以删除法案草案中最有害的部分，特别是第条。简单介绍一下背景情况，过去几年，欧盟一直在努力修改其版权规则。自年欧盟委员会发布平淡无奇的版权指令草案以来，知识共享组织和数十个组织一直在与政策制定者合作，做出重大改变，以保护用户权利和公共资源，促进研究和教育，促进数字市场的创造力和商业机会。 几周前，欧盟各国大使同 意了第条的某一版本，但该版本未能解决 巴拿马 WhatsApp 数据 委员会原始提案的最大缺陷，并且在许多方面实际上使情况变得更糟。立即联系欧洲议会议员！在月日之前向你的代表发送电子邮件、推文或打电话，告诉他们你需要版权法来保护互联网，在互联网上你可以与朋友

者：布里吉特·韦齐纳、莫妮卡·格拉纳多斯版权、开放获取、开放数据、开放知识、开放科学、政策与我们一起庆祝年公共领域日：来自公共领域的奇怪故事由提供版权创作共用接触通讯隐私跳至内容创作共用我们是谁我们所做的许可证和工具博客支持我们搜索捐探索向Ó法律辩护基金捐款作者：蒂莫西·沃尔默版权,开放存取今天就捐款来支持！三周前，我们报道过，因在网上分享研究论文而被起诉的哥伦比亚前学生迭戈·戈麦斯（ó）已被判无罪。   跳至内容创作共用我们是 谁我们所做的许可证和工具博客支持我们 斯里兰卡电话营销搜索捐探索美国教育部开放许可规则现已生效作者：版权、开放获取、开放教育母海豹美国教育部新的开放许可规则已生效。从财年开始，使用教育部自由裁量竞争性拨款（财年为亿美元）创建的教育资源必须获得公开许可并与公众共享。 知识共享()祝贺美国教 育部确保公众能够访问其资助的教育资 乌干达 WhatsApp 数据 源。这一声明是教育部工作人员、多个民间社会组织和个别开放教育领导人多年努力的结果。的参与始于年月，当时我们与教育部一起呼吁制定一项新规则，要求公共资助的教育资源默认获得公开许可。几个月后，和其他开放教育领导者提交了支持拟议规则的评论。