加纳甚至组织了他们的第一场沙龙！我已经辞去了欧洲区域协调员的职务，现在回首项目，我感到非常自豪和高兴。申请的数量和质量，以及他们所展示的出色创造力和奉献精神，确实令人鼓舞。知识共享社区生机勃勃，随着正在进行的网络改革进程，它已准备好进入下一阶段。 跳至内容创作共用我们是 谁我们所做的许可证和工具博客支持我们搜索捐探 越南电话营销索巴西及其他地区的独立电影：如何激励世界各地的媒体制作人作者：珍妮·罗斯·哈尔佩林开放文化–徽标是巴西一个受欢迎的独立知识共享授权电影平台，致力于推广巴西的多媒体制作。年，他们制作了《》，这是巴西互联网上第一部完整长度的知识共享电影。 今年的衍生作品是一部以为 题的网络剧集《》，该剧集在今年的国际里约 奥地利 WhatsApp 数据 网络电影节上获得了最佳剧情网络剧集和最佳剧情网络剧集导演奖。他们通过名为!/ç!的短片制作计划制作协作内容，同时也是纪录片、原创作品、视频艺术、动画等内容的多元化聚合器，所有这些都以知识共享授权为支柱。
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以下是一些亮点：白俄罗斯和乌克兰携手创建集成工作流程，并讨论如何针对创意社区向他们介绍。英国和爱尔兰合作举办了一场针对初创企业的研讨会。支持了法语西非国家的一系列活动。哥伦比亚、智利、乌拉圭和萨尔瓦多合作制作了一系列播客，重点介绍拉丁美洲开放文化的拥护者。 参加活动有些团队利用资金前 往本国偏远地区：蒙古团队利用资金前往偏远 委内瑞拉电话营销 的布里亚特地区，介绍作为当地赋权和推广当地文化的工具。坦桑尼亚分会在伊林加地区进行了宣传培训。-坦桑尼亚坦桑尼亚培训致力于支持公有领域并推广开放政策和开放文化：阿根廷和智利创建了公有领域作者数据库。 以色列组织了一场活动来庆祝 公有领域日和合理使用周，尼日利亚在拉各斯为政 澳大利亚 WhatsApp 数据 策制定者和版权委员会组织了一场关于知识共享的圆桌会议，知识共享葡萄牙创建了一场关于表演艺术版权（和版权错误）的现场表演和配套网站，而印度尼西亚在一场推广自由文化和分享乐趣的活动中展示了授权音乐。
内部市场委员会的投票定于 月日（下周！）进行。如果您在欧盟，现在 美国电话营销数据 是采取行动的时候了。告诉您的欧洲议会议员对这些虚假的妥协说不。联系您所在国家/地区在委员会任职的欧洲议会议员，告诉他们您希望他们支持欧洲议会议员对版权文件的妥协修正案。一个电话只需几分钟，而且非常有效。 互联网权利非政府组织创建 了一个方便的工具，可让您免费致电欧洲议会议员。发布日期：年月日标签倡导版权改革欧洲公共政策跳至内容创作共用我们是谁我们所做的许可证和工具博客支持我们搜索捐探索比以往更棒作者：关于社区由数百名个人和组织组成，他们在世界各地做着令人惊叹的事情——从传播有关授权的消息到为创作者和用户提供具体建议，展示开放文化的各个方面，并影响全球的政策制定者以鼓励他们采取更加开放的政策。 去年我们成立时，希望为各种 各样的活动提供小额资助。最后，我们收 亚美尼亚 WhatsApp 数据 到了近份申请——您可以在我们的上找到我们资助的所有项目的完整概述。有些项目尚未完成，因此此页面将定期更新。在社交媒体上，搜索#以获取正在进行的项目的最新动态。法国汽车研讨会车间这些项目多种多样，令人兴奋，许多团队利用这些资金来加强自己的团队或与其他团队建立联系。
其次，它敦促立法者删除要求互联网平台主动监控用户上传内容以识别和删除侵犯版权内容的条款（第条）。这封信由出版商、记者、图书馆、科研机构、消费者、数字权利团体、科技企业、教育机构和创作者代表等利益相关者签署。虽然这些组织一直在倡导积极的改变以支持公众利益和为创作者制定公平的规则，但欧洲议会的一个派系却提议对委员会的计划进行替代修订，这些修订不仅会保留有害的附属版权和上传过滤机制，而且会使它们变得更加糟糕。 在我们发出公开信几天后，我 们得知欧洲人民党议员帕斯卡尔·阿里蒙特 乌拉圭电话营销 正在推动“妥协修正案”，该修正案可能会在内部市场和消费者保护委员会提出。这些变化将进一步延长附属版权的期限至年（而不是最初计划的年），并且也适用于离线使用（原始提案仅涵盖数字）。也许最引人注目的是，他的“妥协”将为学术出版物提供保护（委员会的计划中特别没有提到）。 这意味着科学和学术期刊文章 的用户将被迫征得许可或支付费用才能将 阿根廷 WhatsApp 数据 研究论文的简短片段纳入另一出版物。这种安排完全违背了科学研究和学术交流的长期规范。关于上传过滤，拟议的变更将取消在线平台的责任保护，如果这些服务所做的不仅仅是展示用户上传的内容。这意味着平台将被迫严格过滤内容，或获得许可以保护自己免受用户转嫁的版权侵权责任。
发布日期：年月日标签电缆绿跳至内容创作共用我们是谁我们所做的许可证和工具博客支持我们搜索捐探索数十个组织呼吁欧洲议会加倍努力推动版权改革作者：蒂莫西·沃尔默版权在上发布的“工具有序排列”。但欧洲人民党的一名成员却想把版权计划中最糟糕的部分武器化本周，知识共享组织和多个组织发出一封公开信，敦促欧洲立法者“让版权改革重回正轨”。 这封信批评了欧盟委员会关于数 字单一市场版权指令的乏善可陈的提案，并 乌克兰电话营销 呼吁议会和理事会带头进行重大变革，以促进创造力和商业机会，促进研究和教育，并保护数字市场的用户权利。信中写道：日常活动的合法性取决于能否依靠明确的法律框架，允许公司在欧盟范围内开展业务，个人可以获取和使用文化产品，研究人员可以利用最新技术进行跨境合作，创作者可以获得报酬并为欧洲丰富的文化遗产做出贡献。 这一明确的法律框架意味着欧 盟法律必须坚持限制中介机构的责任。这封 阿尔及利亚 WhatsApp 数据 信强调了委员会提案的两个方面，这两个方面对欧盟的创造力和信息获取完全不利。首先，它呼吁取消允许新闻出版商向搜索引擎收取费用以纳入其内容的简短片段甚至链接（第条）的新权利。这将破坏作者希望在不附加额外条件（包括知识共享许可）的情况下分享的意图。
开放政策注册表列出了多项与相关的国家、州、省和机构政策，包括国家开放许可框架等政策以及明确允许公立学校教师根据许可分享他们在工作期间创作的材料的政策。新的开放政策项目，如开放政策网络和开放领导力研究所，通过支持开放政策倡导者、组织和政策制定者、将开放政策机会与援助联系起来以及共享开放政策信息，可以很好地促进开放政策和实践的制定、采用和实施，从而促进公共利益。 由于教育和研究资金大部 分来自纳税人的钱，因此制定、采用和实施开乌干达电话营销放教 育许可政策至关重要。学术研究出版的传统模式近乎丑闻。每年，数千亿美元的研究和数据由公众通过政府拨款资助，然后由出版商免费获得，出版商不向任何一位作者或同行评审员支付报酬，获得所有版权，然后将公共资助研究的使用权卖回给大学和学院。 在美国，年政府、非营利组织 和大学资助的研究总价值超过亿美元——约占当 阿富汗 WhatsApp 数据 年美国所有研发的三分之一。随着政府开始推行开放许可政策，数千亿美元的教育和研究资源将免费且合法地提供给为其付费的公众。每个国家的每位纳税人都有合理的期望获得由税收支持的教育材料和研究产品。
联合国教科文组织将于年在斯洛文尼亚召开第二届世界大会，以制定“规范性文书”。经合组织最近发布了其年报告：“开放教育资源：创新的催化剂”，为各国政府提供了政策选择，例如：“规定所有公共资助的材料都应默认为。”或者，法规可以规定，新的教育资源应尽可能以现有的为基础（“优先重复使用”原则）。 ’随着政府和基金会开始 要求其资助和/或合同的产品必须获得开 阿联酋电话营销 放许可，这些政策的实施阶段至关重要；开放许可政策应该有相应的体系来确保受助者遵守政策、正确地将开放许可应用于其工作、并在公共存储库中共享可编辑、可访问的版本。开放教育许可政策实施良好的一个很好的例子是美国劳工部年贸易调整援助社区学院和职业培训补助计划()，该计划承诺在四年内提供亿美元的联邦补助资金，以“扩大和提高其提供教育和职业培训计划的能力”（第页）。 补助计划说明中的知识 产权部分要求，所有使用补助资金创建的教 越南 WhatsApp 数据 育材料均须获得知识共享署名()许可，并且劳工部要求其受助者将的可编辑副本存入.—一个公共开放教育存储库。许多其他国家、省份和州也已采用或宣布了与的创建、审查、重新组合和/或采用相关的开放教育政策。
换句话说，当政府向大学提供拨款以开设水安全学位课程时，你和我已经为此付了钱。不幸的是，这些公共资助的教育资源几乎总是以这样的方式商业化，即只有那些愿意再次付费的人才能获得。为什么我们要为已经付过钱的东西支付第二次费用？希望最大限度地发挥教育投资影响力的政府和其他资助机构正在转向开放教育许可政策。 国家、省/州政府和教育系 统都在制定推动教育投资的政策方面发挥着关 土耳其电话营销数据 键作用，并致力于确保公共教育资金对社会经济发展做出有意义且具有成本效益的贡献。鉴于这一角色，这些政策制定机构最适合要求公共资金的接受者在开放许可下制作教育资源。让我们具体一点。政府、基金会和教育系统/机构可以而且应该实施开放教育许可政策，要求对使用其资金制作的教育资源进行开放许可。 强有力的开放许可政策使 开放许可成为强制性规定，并对开放许可做出明确 委内瑞拉 WhatsApp 数据 定义，最好使用知识共享署名()许可，只要注明原作者，即可授予完全的再利用权。好消息是开放教育政策正在发生！年月，联合国教科文组织召开了世界大会，并发布了年巴黎宣言，其中包括呼吁各国政府“鼓励对使用公共资金制作的教育材料进行开放许可”。
年增长率图：许可作品的年度增长情况。开放教育许可政策本节探讨公共政策制定者如何利用开放许可政策以及来解决教科书成本高、教育资源过时以及昂贵的保护电子书越来越少的问题。教育政策旨在为公众解决教育问题。如果政府的职责之一是确保所有公民都能获得有效、高质量的教育资源，那么政府就应该采用当前行之有效的法律、技术和政策工具，确保公共教育资金得到最有效和最有效的利用。 开放教育政策是促进的创建、 使用或改进的法律、规则和行动方针。虽然本章 突尼斯电话营销 仅涉及开放教育许可政策，但也有大量基于开放教育资源（直接分配资源以支持）、诱导（呼吁或激励行动以支持）和框架（创建途径或消除行动障碍以支持）的开放教育政策工作。开放教育许可政策将开放许可要求插入创建教育资源的现有资助系统（例如，拨款、合同或其他协议），从而使内容成为开放教育资源，并将公共资助的教育资源的默认设置从“封闭”转变为“开放”。 这是一个特别有力的教育 政策论点：如果公众为教育资源付费，那么公众应 美国 WhatsApp 数据 该有权访问和使用这些资源，无需额外付费，并拥有参与活动所需的全部合法权利。我的朋友喜欢说“如果你买了，就应该得到”。和我们大多数人一样，认为当你买东西时，你应该得到你付钱的东西。省/州和国家政府经常通过由纳税人资助的拨款来资助教育和研究资源的开发。
一些教育工作者认为，免费在线共享他们的数字资源会使他们的内容成为——事实并非如此。不过，如果他们更进一步，为他们的作品添加开放许可，它就是。公开许可受版权保护的教育材料（使其成为）的最常见方式是向教育资源添加知识共享许可。许可是一种标准化、免费使用的开放版权许可，已应用于万个网站上的亿多部受版权保护的作品。 总的来说，许可作品构成了 一类教育作品，这些作品明确规定可以合法共享和 泰国电话营销 重复使用，且几乎没有限制。写道：“与免费软件一样，许可证自相矛盾地依赖版权法来合法保护公共资源。许可证使用版权法授予的所有权，不是为了排除他人，而是为了邀请他们分享。许可证承认作者拥有和控制其作品的利益——但它们也承认新的创造力欠下许多社会和代际债务。 创造力并非如版权神话 所言，仅仅来自“浪漫作家”的头脑；它也源自艺 乌拉圭 WhatsApp 数据 术社区和前几代作家和艺术家。许可证提供了一种合法手段，允许作品流通，以便人们可以创造新的东西。正如知识共享组织所说的那样，合法地共享、重复使用和重新混合。”虽然可以制定自定义版权许可证来促进的开发和使用，但应用专门为此目的开发的免费使用的全球标准化许可证（例如由开发的许可证）可能更容易。